Peran Literasi Digital terhadap Perubahan Perilaku Belajar Siswa pada Pembelajaran PAI di MI Daarul Qolam

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah membawa perubahan terhadap pola belajar siswa madrasah, termasuk dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran literasi digital dalam perubahan perilaku belajar siswa pada pembelajaran PAI di MI Daarul Qolam. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Data dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi digital telah mendorong transformasi perilaku belajar siswa yang ditandai dengan meningkatnya kemampuan mencari sumber belajar secara mandiri, ketertarikan terhadap media pembelajaran visual dan interaktif, serta perubahan pola belajar dari konvensional menuju pembelajaran berbasis digital. Di sisi lain, penggunaan media digital juga memunculkan tantangan berupa rendahnya fokus belajar, kecenderungan penggunaan gawai secara berlebihan, dan kesulitan siswa dalam menyaring informasi keagamaan yang valid. Penelitian ini menyimpulkan bahwa literasi digital memiliki peran strategis dalam membentuk perilaku belajar siswa pada pembelajaran PAI di era digital.